प्रकारको आधारमा आधारित निदान, प्रभाव, र समस्यागत व्यवहारको अवधि
ध्यान-घाटा हाइपरक्टिविटी विकार (एडीएचडी) एक शर्त हो कि मानिसहरू धेरै दिन छलफल गर्छन्, प्रायः शब्दहरू प्रायः शब्दहरूलाई व्यक्त गर्ने व्यक्तिहरूलाई जुन असामान्य रूप देखि उन्मुखी देखिन्छ, "अस्थिर," वा बिखरे जस्तो देखिन्छ।
तर, एक चिकित्सा अवस्थाको रूपमा, यो यति सजिलै संग दिइएको छैन। आमाबाबु प्राय: भेदभाव गर्ने संघर्षको बीचमा "सामान्य" रमणीयता र अवमूल्यन र अझै पनि ध्यान केन्द्रित गर्न र वास्तविक असक्षमतालाई विचार गर्न सकिन्छ। भित्री चिकित्सकहरू पनि यससँग कठिनाइ हुन सक्छ कि कुनै पनि परीक्षण छैन जुन एडीएचडी वा समान व्यवहार वा शिक्षाको विकारको निदान गर्न सक्दछ।
अन्ततः, भेदभाव गर्न, बालबालिकाहरू विशेषता लक्षणहरूको जाँच सूचीबाट चलिरहेका छन् भनेर निर्धारण गर्नका लागि कि बच्चाले एडीएचडीए को मापदण्ड पूरा गर्दछ भने अमेरिकी मनोविज्ञान एसोसिएशनको निदान र मानसिक विकार, सांख्यिक संस्करण (DSM-5) को सांख्यिकीय पुस्तिकामा उल्लेख गरिएको छ।
एडीएचडीको प्रकार विभाजन
एडीएचडी लक्षणहरु लाई सामान्यतया दुई प्रमुख वर्गहरुमा समूहबद्ध गरिएको छ: अनावश्यकता (ध्यान केंद्रित गर्न असक्षमता) र अतिरक्तता-अपुलेशता (अनावश्यक व्यवहार जो अत्यधिक र विघटनशील हुन्छ)। एडीएचडीको दृष्टान्तले ठूलो मात्रामा आधारित छ कि व्यवहारले बच्चाको विकासको उमेरको लागि उपयुक्त वा अनुचित छ।
लक्षणहरूको दायराले बच्चालाई बच्चाबाट भिन्न हुन सक्छ र विभिन्न प्रकारका विभिन्न निदानहरूको लागि निम्न रूपमा वर्गीकरण गर्न सकिन्छ:
- मुख्य रूप देखि असामान्य प्रकार एडीएचडी एक बच्चा को वर्णन गर्दछ जो ध्यान देन को लागी परेशान छ तर हाइपरएक्टिव वा आवेदक छैन।
- मुख्यतः हाइपरिमेक्टिव-आवेदजनक प्रकार एडीएचडी को अभाव को विशेषता को बिना अनावश्यक अस्थिरता, रशपन, र निष्ठा को रूप मा परिभाषित गरिएको छ।
- संयुक्त प्रकार एडीएचडी जसको विशेषता छ दुवै।
अनावश्यक लक्षणहरूको जाँच सूची
DSM-5 को अनुसार, असक्षमता निदान हुन सक्छ यदि बालबालिकाहरू मध्ये 6 वा बढी विशेषता लक्षणहरू 16 वा पाँच वर्ष वा किशोर वा 17 वर्ष वा माथिका लागि लक्षणहरू निम्न प्रकार छन्:
- प्रायः विवरणहरूमा ध्यान दिन असफलता वा स्कूलको काम वा अन्य गतिविधिहरूमा गम्भीर गल्तीहरू बनाउँदछ
- प्राय: कार्यहरू वा खेल गतिविधिहरूमा ध्यान राखेको छ
- प्राय: बोलिने बेला सुन्न लाग्दैन
- अक्सर निर्देशन मार्फत पछ्याउँदैन वा स्कूल कार्य वा कामहरू समाप्त गर्न विफल
- प्राय: कार्यहरू र गतिविधिहरू व्यवस्थित गर्नमा समस्या छ
- धेरै लामो समयमै मानसिक प्रयासको आवश्यकता पर्दछ अक्सर काम गर्न को लागी अपरिवर्तित, नमनपराउनुहोस्, वा अनिच्छा छ
- अक्सर कार्यहरू वा गतिविधिहरू पूरा गर्न आवश्यक चीजहरू हराउँछ
- सजिलै विचलित छ
- अक्सर दैनिक गतिविधिहरूमा बिर्सनु हुन्छ।
हाइपरक्टिविटी लक्षणहरूको लागि जाँच सूची
DSM-5 को अनुसार, हाइपरक्टिविटी र अप्टिमाइलिटीलाई निदान गर्न सकिन्छ यदि बच्चाहरु मध्ये 6 वा बढी लक्षणहरू 16 वा पाँच वर्ष वा किशोर वा 17 बर्ष वा माथिको लागि लक्षणहरू छन् भने निम्न प्रकारका छन्:
- प्रायः हातहरू वा खुट्टाहरू वा स्क्वायरहरूको साथमा कहिलेकाहिँ फिट हुन्छ
- बाबाले अझै पनि भन्नुभयो भने आफ्नो सिट छोड्छ
- अक्सर उपयुक्त छैन भने अवस्थाहरूमा चलाउँछ वा पर्दछ
- प्रायः प्लेलिङ गतिविधिहरूमा भाग लिन वा चुपचाप गर्न असमर्थ
- प्राय: "चल्ने" को रूप मा यदि अप्राकृतिक रूपमा संचालित हुन्छ
- प्राय: कुराकानीमा धेरै कुरा हुन्छ
- प्रश्न पूरा भएको हुनुको प्रायः जवाफबाट बाहिर निस्किन्छ
- प्रायजसो उसको मुटुको पर्खाइमा समस्या छ
- प्राय: अन्य अवरोध वा गतिविधिहरूमा अवरोध गर्दछ वा कुराकानी गर्दछ
निदान पूर्ण
एडीएचडीका लागि निश्चित रूप देखि निश्चित रूप देखि निदान को लागी, लक्षण DSM-5 मा उल्लिखित चार प्रमुख मानदंडहरु लाई पूरा गर्नु पर्छ:
- असामान्य वा हाइपरिमेक्टिव-आवेगजनक लक्षणहरू 12 बर्ष भन्दा अघि अवस्थित हुनुपर्दछ।
- लक्षणहरू दुई वा बढी सेटिङहरूमा अवस्थित हुनुपर्दछ, जस्तै घर, साथीहरू, वा स्कूलमा।
- लक्षणहरू विद्यालयमा, सामाजिक परिस्थितिमा, वा सामान्य प्रदर्शन गर्दा बालकार्यको गुणस्तरमा हस्तक्षेप गर्न वा कम गर्नै पर्दछ, दैनिक कार्यहरू
- लक्षणहरू कुनै अन्य मानसिक अवस्था (जस्तै मूड विकारको रूपमा ) व्याख्या गर्न सकिँदैन वा एक schizophrenic वा मानसिक प्रकरण को भागको रूपमा हुन सक्छ।
> स्रोत:
> अमेरिकी मनोचिकित्सा एसोसिएशन। (2013)। नैदानिक विकारहरु को निदान र सांख्यिकीय मैनुअल (5 औं संस्करण)। वाशिंगटन, डीसी: अमेरिकन मनोचिकित्सा एसोसिएशन।