संज्ञानात्मक विकास को जीन पिगेट को सिद्धान्त मनोविज्ञान र शिक्षा को क्षेत्र मा राम्रो तरिकाले जानिन्छ, तर यो पनि धेरै आलोचना को विषय हो। विकासशील चरणहरूको एक श्रृंखलामा प्रस्तुत हुँदा, पिएगेटले पनि विश्वास गरेको छ कि विकासले सधै यस्तो सजिलो र भविष्यवाणी गर्ने बाटोको अनुगमन गर्दैन।
आलोचनाको बावजुद, सिद्धान्तले बाल विकासको हाम्रो बुझाइमा निकै प्रभाव पारेको छ।
Piaget को अवलोकन कि बालबालिका वास्तव मा फरक सोच को तुलना मा वयस्कों को मानसिक विकास मा अनुसन्धान को एक नयाँ युग मा मदद गर्न को तुलना मा अलग छ।
Piaget को थ्योरी को लागि समर्थन
गुणात्मक विकासमा Piaget को फोकसले शिक्षामा महत्त्वपूर्ण प्रभाव पारेको थियो। जबकि पिगेटले विशेष रूपमा आफ्नो सिद्धान्त लागू गरेनन, धेरै शैक्षिक कार्यक्रमहरू अब विश्वासमा बनाइएका छन् कि बच्चाहरु लाई स्तरमा पढाइको लागि उनीहरूको विकासको लागि तैयार गरिएको हुनुपर्छ।
यसबाहेक, Piaget को कामबाट धेरै अनुदेशात्मक रणनीतिहरू व्युत्पन्न गरिएको छ। यी रणनीतिहरूले एक सहयोगी वातावरण प्रदान गर्दै, सामाजिक अन्तरक्रिया र साथीहरूको शिक्षणको प्रयोग गरी बच्चाहरूलाई सहयोग पुर्याउने र असंगतिलाई तिनीहरूको सोचमा देख्न मद्दत गर्दछ।
अनुसन्धान विधिहरूसँग समस्याहरू
Piaget को काम को ज्यादातर आलोचना उनको शोध विधिहरु को संदर्भ मा छ। यस सिद्धान्तको लागि प्रेरणाको एक प्रमुख स्रोत तिनका तीन छोराछोरीहरूको पेगेटको अवलोकन थियो।
यसबाहेक, पेगेटको सानो शोध नमूनाका अन्य छोराछोरी सबै उच्च सामाजिक-आर्थिक स्थितिका उच्च शिक्षित पेशेवरहरू थिए। यस अप्रत्याशित नमूनाको कारण, यसको निष्कर्षहरू ठूलो जनसंख्यामा सामान्यकृत गर्न गाह्रो हुन्छ।
औपचारिक संचालनका साथ समस्याहरू
अनुसन्धानले पेगेटको तर्कलाई विवादित गरेको छ कि सबै बच्चाहरू स्वचालित रूपमा विकासको अर्को चरणमा जान्छ जस्तै तिनीहरू परिपक्व हुन्छन्।
केहि डेटाले सुझाव दिन्छ कि पर्यावरणीय कारकहरूले औपचारिक संचालनको विकासमा भूमिका खेल्न सक्छ।
बालबालिकाको क्षमता कम गर्छ
अधिकांश शोधकर्ताहरूले सहमत छन् कि छोराछोरीले धेरै क्षमताहरू पियगेटको तुलनामा अघिल्लो उमेरमा स्वामित्व पाउँछन्। दिमाग अनुसन्धानको सिद्धान्तले फेला पारेको छ कि 4- 5 र 5 वर्षीया बालबालिकाहरूले आफ्नै मानसिक प्रक्रियाका साथ साथै अरू व्यक्तिहरूको परिष्कृत बुझ्न पाउनेछन्। उदाहरणको लागि, यस युगका सन्तानहरूसँग अर्को व्यक्तिको दृष्टिकोण लिन सक्ने क्षमता छ, यसको अर्थ तिनीहरू पियगेट भन्दा धेरै कम उदास छन्।
Piaget को विरासत
यद्यपि आजको वरिपरि केही सख्त पिगेटिन्सहरू छन्, अधिकांश मानिसहरूले Piaget को प्रभाव र विरासतको मूल्यांकन गर्न सक्छन्। उनको काम बाल विकास मा रूचि उत्पन्न भयो र शिक्षा र विकास मनोवैज्ञानिक को भविष्य मा एकदम ठूलो प्रभाव थियो। तिनको कामले शोधकर्ताहरूलाई छोराछोरीबारे सोचेको तरिका परिवर्तन गर्न मद्दत गर्यो। बरु उनीहरूलाई तिनीहरूलाई वयस्कहरूको सानो संस्करणको रूपमा हेर्नु भन्दा, विशेषज्ञहरूले पहिचान गर्न थाले कि बच्चाहरु लाई सोच्न को लागी तरीका फरक देखि फरक छ।
> स्रोतहरु:
> Driscoll, MP (1994)। शिक्षाको लागि सिकन मनोविज्ञान। बोस्टन: अल्लिन र बेकन।
> पिगेट, जे (1 9 77)। ग्रूबर, HE; Voneche, JJ eds। अनिवार्य पानागेट। न्यू यर्क: मूल किताबहरू।
> पिगेट, जे (1 9 83)। Piaget को थ्योरी। पी। मुसेन (ed) मा। ह्यान्डबुक को बाल मनोविज्ञान। चौथो संस्करण। Vol। 1. न्यूयर्क: विली।
> सैंट्रोक, जन डब्ल्यू। (2008)। जीवन-स्पान विकास (4 संस्करण) लाई एक प्रमुख दृष्टिकोण। न्यू यर्क शहर: म्याकग्रे-हिल।