नजिकैको अवलोकन हेर्नुहोस् कि मान्छे कसरी अवलोकन मार्फत जान्छन्
सिक्न एक उल्लेखनीय जटिल प्रक्रिया हो जसले विभिन्न प्रकारका कारकहरूद्वारा प्रभाव पारेको छ। किनकि प्रायः आमाबाबुहरू धेरै चिन्तित छन्, अवलोकनले कसरी बच्चाहरु सिक्न सक्छन् भनेर निर्धारण गर्न महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्न सक्छ। जस्तो भनिएको छ, बच्चाहरू स्पंज जस्तो धेरैजस्तै छन्, ती हरेक दिनका अनुभवहरू जगेडा गर्छन्।
किनकि शिक्षा यति जटिल छ, त्यहाँ कसरी फरक सिक्न र कसरी व्याख्या गर्न विभिन्न मनोवैज्ञानिक सिद्धान्तहरू छन्।
अल्बर्ट बांडुरा नामक एक मनोवैज्ञानिकले सोशल सिक्योरिटी सिद्धान्त प्रस्ताव गरे जुन यसले यस प्रक्रियामा अवलोकन, नकली र मोडेललिंग खेलको प्राथमिक भूमिका खेल्छ। बांडुराको सिद्धान्तले व्यवहारिक सिद्धान्तहरूको तत्वलाई जोड दिन्छ, जसले सुझाव दिन्छ कि कंडीशनिंग, र संज्ञानात्मक सिद्धान्तहरूमार्फत सबै व्यवहारहरू सिक्न सकिन्छ, जसले ध्यान र मेमोरी जस्ता मनोवैज्ञानिक प्रभावहरूमा ध्यान पुर्याउँछ ।
सामाजिक सिकाई सिद्धान्त कसरी काम गर्दछ?
20 औं शताब्दीको पहिलो शताब्दीको दौडान, मनोविज्ञान को व्यवहार स्कूल एक शक्तिशाली बल भयो। अभिनेताहरूले प्रस्ताव गरेका थिए कि सबै सिक्किम सहकार्य र सुदृढीकरणको प्रक्रियामा वातावरण संग प्रत्यक्ष अनुभवको परिणाम थियो। जबकि बांदुरा को सिद्धांत को परम्परागत शिक्षा को सिद्धान्त को मूलभूत अवधारणाहरु मा धेरै जडित छ, उनको विश्वास थियो कि सीधा प्रवर्तन को सबै प्रकार को सिकन को लागी खाता नहीं मिल सके।
उदाहरणको लागि, बालबालिका र वयस्कहरूले प्राय: चीजहरूको लागि सिकाउने प्रदर्शन गर्छ जुन तिनीहरूसँग सीधा अनुभव छैन।
यद्यपि यदि तपाईले कहिल्यै आफ्नो जीवनमा बेसबल ब्याट फेर्न सक्नुभएन भने, तपाईले के गर्न सक्नुहुनेछ कि यदि कसैले तपाईंलाई ब्याटलाई सौंप्यो र तपाईंलाई बेसबलमा हिट गर्ने प्रयास गर्यो। यो किनभने किनकि तपाईंले अरूलाई यो कार्यलाई व्यक्ति वा टेलिभिजनमा प्रदर्शन गर्नुभयो।
शिक्षाको व्यवहार सिद्धान्तले सुझाव दिएको छ कि सबै शिक्षा कंडीशनिंग, सुदृढिकरण र सजावट द्वारा बनाईएको संघहरूको परिणाम थियो, बांडुराको सामाजिक शिक्षा सिद्धान्तले यो प्रस्ताव सिकाउँछ कि सिक्न पनि अरूको क्रियाकलाप देखिन सक्छ।
तिनको सिद्धान्तले एक सामाजिक तत्व थप्यो, तर्क दिन्छ कि मान्छेले अरू मानिसहरूलाई हेर्दा नयाँ जानकारी र व्यवहार सिक्न सक्छ। अवलोकनिक शिक्षाको रूपमा चिनिन्छ, यस प्रकारका सिक्नका लागि विभिन्न प्रकारका व्यवहारहरू व्याख्या गर्न प्रयोग गर्न सकिन्छ, जसका साथै प्राय: अन्य शिक्षण सिद्धान्तहरू द्वारा लेखा गर्न सकिँदैन।
3 चीजहरु तपाईलाई सामाजिक सिकाई सिद्धान्तको बारेमा थाहा पाउनुपर्छ
त्यहाँ सामाजिक शिक्षा सिद्धान्तको हृदयमा तीन मुख्य अवधारणाहरू छन्। पहिलो विचार यो हो कि मान्छे अवलोकन मार्फत जान सक्छ। अर्को धारणा हो जुन आन्तरिक मानसिक अवस्थाहरू यो प्रक्रियाको आवश्यक भाग हुन्। अन्तमा, यो सिद्धान्तले मान्यता दिन्छ कि केही कारण सिकेको छ, यसको मतलब यो होइन कि व्यवहारमा परिवर्तन हुनेछ।
"सिकन अधिक श्रमिक हुनेछ, खतरनाक उल्लेख नगर्ने, यदि मान्छेले उनीहरूलाई के गर्न को लागी सूचना दिनका लागि मात्र उनीहरूको आफ्नै क्रियाकलापमा निर्भर रहनुपर्दछ," बांडुराले 1 9 77 पुस्तक सोशल लर्निंग थ्योरीलाई बताए। "सौभाग्यवश, अधिकांश मानव व्यवहार को माध्यम ले मोडेलिंग को माध्यम ले जानिन्छ: अरु को नजर मा एक नयाँ व्यवहार कसरि गरेन को एक विचार ले, र पछि को अवसरों मा यो कोडित जानकारी को कार्रवाई को लागि मार्गदर्शक को रूप मा कार्य गर्दछ।"
यी अवधारणाहरु मध्ये प्रत्येक को अधिक गहराई मा अन्वेषण गरौं।
1. मानिसहरूले अवलोकन गरेर सिक्न सक्छन्।
मनोविज्ञानको इतिहासमा सबैभन्दा प्रसिद्ध प्रयोगहरूमा, बांधुराले प्रदर्शन गरे कि बालबालिकाहरूले अरू मानिसहरूलाई देखेका व्यवहारहरू सिक्न र अनुकरण गर्छन्। बन्डुराको अध्ययनका सन्तानले एक जना बोबो गुडियाको लागि एक वयस्क अभिनय गरे।
जब बच्चाहरु पछि बोबो गुड़िया संग एक कोठा मा खेल्न को लागी अनुमति दिए, उनि पहिले देखि देखे गए आक्रामक कार्यहरु को नकल गर्न को लागी गरे।
बांडुराले तीनवटा आधारभूत मोडेलहरू अवलोकनिक शिक्षा सिके:
- एक जीवित मोडेल, जुन एक वास्तविक व्यक्तिगत प्रदर्शन वा एक व्यवहार बाहिर अभिनय समावेश गर्दछ।
- एक मौखिक अनुदेशीय मोडेल, जसमा एक व्यवहार को वर्णन र व्याख्या शामिल छ।
- एक प्रतीकात्मक मोडेल, जसले वास्तविक वा काल्पनिक वर्णहरू पुस्तकहरू, चलचित्रहरू, टेलिभिजन प्रोग्रामहरू, वा अनलाइन मिडियामा व्यवहारहरू देखाउँछन्।
तपाईं देख्न सक्नुहुन्छ, अवलोकनिक शिक्षालाई पनि आवश्यक गतिविधिमा संलग्न व्यक्तिलाई हेर्न आवश्यक पर्दैन। सुन्न मौखिक निर्देशनहरू, जस्तै पोडकास्ट सुन्ने जस्ता सिक्न सक्छ। हामी पुस्तकहरू र चलचित्रहरूमा क्यारेक्टरका कार्यहरू पढ्न, सुन्नु वा हेर्दै जान्न सक्छौं।
जब तपाईं कल्पना गर्न सक्नुहुनेछ, यो प्रकारको प्रविधि शिक्षा हो जुन विवादको लागि बिजुली रोड भएको छ किनभने आमाबाबु र मनोवैज्ञानिकहरूले पप संस्कृति मिडियामा बच्चाहरूको प्रभावबारे चर्चा गर्छन्। धेरै चिन्ता गर्नुपर्दछ कि बच्चाहरूले हिंसक भिडियो गेमहरू, चलचित्रहरू, टेलिभिजन कार्यक्रमहरू, र अनलाइन भिडियोहरूबाट आक्रामकता जस्ता खराब व्यवहार सिक्न सक्छन्।
2. मानसिक राज्यहरू सिक्न महत्त्वपूर्ण छन्।
अरू कसैको कार्यहरू मात्र हेर्दै सधैं सिक्नको लागि पर्याप्त हुँदैन। तपाईंको मानसिक अवस्था र प्रेरणा निर्धारण गर्ने तयारीमा महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्दछ कि व्यवहारले सिकेको छ वा छैन।
जब शिक्षाको व्यवहार सिद्धान्तले सुझाव दिएको थियो कि यो बाह्य प्रबलता थियो जसले सिक्किम सिर्जना गर्यो, बांडुराले यो क्षणमा सँधै बाहिरका स्रोतहरूबाट आउँदैन।
बांदुराले बाह्य, पर्यावरणीय प्रवर्तन को शिक्षा र व्यवहार को प्रभाव को लागी एकमात्र कारक थिएन भनेर उल्लेख गर्यो। उहाँले आंतरिक सुदृढता को आन्तरिक इनाम को एक रूप को रूप मा वर्णन गरे, जस्तै गर्व, सन्तुष्टि, र उपलब्धि को भाव। आन्तरिक विचारहरू र सङ्गीतहरूमा यो जोडले सिक्नका लागि थोरै कथाहरू लाई संज्ञानात्मक विकास सिद्धान्तहरूमा सहयोग गर्न मद्दत गर्दछ। जबकि धेरै पाठ्यपुस्तकों को व्यवहार सिद्धान्त संग सामाजिक शिक्षा को सिद्धान्त ठाँउ हो, बांधुरा आफैले उनको दृष्टिकोण को 'सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत' को रूप मा वर्णन गर्दछ।
3. सिक्न जरूरी व्यवहारमा परिवर्तनको लागि नेतृत्व गर्दैन।
त्यसोभए हामी कसरी तय गर्छौं जब केहि सिकेको छ? धेरै अवस्थामा, नयाँ व्यवहार प्रदर्शन हुँदा तुरुन्तै सिक्न सकिन्छ। जब तपाइँ एक साइकल सवारी गर्न बच्चा सिकाउनुहुन्छ, तपाइँ चाँडै निर्धारण गर्न सक्नुहुन्छ कि सिक्नको लागी बच्चाले आफ्नो बाइक असामान्य गरेन भने।
तर कहिलेकाँही हामी चीजहरू सिक्न सक्षम भए तापनि त्यो सिक्न तुरुन्तै स्पष्ट हुन सक्दैन। जबकि व्यवहारकर्ताहरूले विश्वास गरे कि शिक्षाले एक स्थायी परिवर्तन व्यवहारको नेतृत्व गर्यो, अवलोकनिक शिक्षाले बताउँछ कि मान्छे नयाँ व्यवहार को नतीजा बिना नयाँ जानकारी सिक्न सक्छन्।
अवलोकनिक शिक्षा कसरी देखा पर्यो?
यो ध्यान दिनु आवश्यक छ कि सबै अवलोकन गरिएका व्यवहारहरू प्रभावकारी तरिकाले सिक्न सकिँदैन। किन होइन? मोडेल र सिकारक दुवै को लागी कारकहरूले सामाजिक शिक्षा सफल भए कि यो एक भूमिका खेल्न सक्छ। निश्चित आवश्यकताहरू र चरणहरू पनि पछ्याउनुपर्दछ।
निम्न चरणहरू अवलोकनिक शिक्षा र मोडेललिंग प्रक्रियामा समावेश छन्:
- ध्यान: सिक्नको लागी, तपाईंलाई ध्यान दिन आवश्यक छ। तपाईंको ध्यानमा विचलित हुने सबै कुरा अवलोकनत्मक शिक्षामा नकारात्मक असर हुने छ। यदि मोडेल रोचक छ वा त्यहाँ स्थितिको एक उपन्यास पहल हो भने, तपाईंले सिक्नको लागि तपाइँको पूर्ण ध्यान समर्पण गर्न धेरै सम्भावना छ।
- अवधारण: जानकारी भण्डार गर्ने क्षमता पनि सिकाउने प्रक्रियाको एक महत्त्वपूर्ण भाग हो। प्रतिधारणले केहि कारकहरू प्रभावित गर्न सक्छ, तर त्यस पछि सूचना खोल्न र त्यसमा कार्य गर्न योग्यता सिक्नको लागि महत्त्वपूर्ण छ।
- पुन: प्रसोधन: तपाईले मोडेलमा ध्यान दिनुभएपछि जानकारी र राखिएको जानकारी, यो समय वास्तवमा तपाईंले हेरिएको व्यवहार प्रदर्शन गर्ने समय हो। सिकेको व्यवहारको थप अभ्यासले सुधार र कौशल उन्नति दिन्छ।
- प्रेरणा: अन्तमा, सफल हुनका लागि प्राविधिक सिक्नको लागी, तपाईं मोडेलको व्यवहार अनुकरण गर्न उत्प्रेरित हुनु पर्छ। प्रवर्तन र सजावट प्रेरणा मा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभािन्छ। यी प्रेरकहरूको अनुभव गर्दा अत्यन्त प्रभावकारी हुन सक्छ, त्यसैले अरू केही प्रकारका सुदृढीकरण वा सतावटको अनुभव गर्नसक्छन्। उदाहरणका लागि, यदि तपाइँले अर्को विद्यार्थीलाई समय समयमा कक्षाको लागि अतिरिक्त क्रेडिटको साथ इनाम दिनुभयो भने, तपाइँ प्रत्येक दिन चाँडै केहि मिनेट देखाउन सुरु गर्न सक्नुहुन्छ।
सामाजिक शिक्षा सिद्धान्तको लागि केहि अनुप्रयोगहरू
सामाजिक शिक्षा सिद्धान्तमा थुप्रै विश्व-अनुप्रयोग अनुप्रयोगहरू हुन सक्छन्। उदाहरणका लागि, यो शोधकर्ताहरूलाई कसरी बुझ्न सकिन्छ कि कसरी आक्रामकता र हिंसा अवलोकन शिक्षण को माध्यम ले प्रसारित हुन सक्छ। मिडिया हिंसा अध्ययन गरेर, शोधकर्ताहरुले कारकहरूको अझ राम्रो बुझ्न सक्छन् जसले बच्चाहरूलाई नेतृत्व गर्ने आक्रामक कार्यहरू कार्य गर्दछ जुन तिनीहरू टेलिभिजनमा र फिल्महरूमा चित्रित हुन्छन्।
तर सामाजिक शिक्षा पनि व्यक्तिलाई सकारात्मक व्यवहार सिकाउनको लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ। शोधकर्ताहरू सामाजिक अध्ययन सिद्धान्त प्रयोग गर्न र बुझ्नका लागि प्रयोग गर्न सक्छन् कि सकारात्मक भूमिका मोडेलहरू वांछनीय व्यवहार को प्रोत्साहन र सामाजिक परिवर्तन को सुविधा दिन को लागी प्रयोग गर्न सकिन्छ।
बाट एक शब्द
अन्य मनोवैज्ञानिकहरु लाई प्रभावित गर्न को अतिरिक्त, बांडुरा को सामाजिक शिक्षा को सिद्धान्त को शिक्षा को क्षेत्र मा महत्वपूर्ण प्रभाव पर्थ्यो। आज, शिक्षक र आमाबाबु दुवैलाई उचित व्यवहार मोडेल गर्न कति महत्त्वपूर्ण छ भन्ने कुरालाई थाहा छ। अन्य क्लासरूम रणनीतिहरु जस्तै बच्चाहरु को प्रोत्साहन र आत्म-प्रभावकारिता को निर्माण पनि सामाजिक शिक्षा सिद्धान्त मा जडित छ।
जस्तै बन्धुराले जीवनलाई अविश्वसनीय रूपमा गाह्रो र खतरनाक हुनेछ भने यदि तपाईंले व्यक्तिगत अनुभवबाट सबै कुरा सिक्नु भएको थियो। तपाईंको जीवनको धेरैजसो तपाईंको सामाजिक अनुभवहरूमा जडिएको छ, त्यसैले यो आश्चर्यलाग्दो छैन कि अरूलाई थाहा छ कि तपाइँ कसरी नयाँ ज्ञान र कलाहरू प्राप्त गर्ने जस्ता महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्दछ। राम्रो बुझेर कसरी सामाजिक शिक्षा सिद्धान्तले काम गर्छ, तपाईं शक्तिशाली भूमिकाको लागि अझ ठूलो मूल्यांकन पाउन सक्नुहुन्छ जुन हामी जान्दछौं कि हामीले चीजहरू र चीजहरू गर्ने गर्छौं।
> स्रोतहरु:
> बांडुरा, ए स्व प्रभावकारी: नियंत्रण को व्यायाम। न्यू यर्क: डब्ल्यू फ्री फ्र्यानमैन; 1997।
> Weiner, IB & Craighead, WE। सामाजिक शिक्षा सिद्धान्त। Corsini Encyclopedia of Psychology, Volume 4। हबोकन, NJ: जॉन विली एन्ड संन्स।