Freud र Erikson बीच समानता र मतभेद
सिग्मन्ड फ्रेडको मनोचिकित्सा सिद्धान्त र एरिक एरिक्सनको मनोवैज्ञानिक सिद्धान्त दुई विकासको सिद्धान्त हुन्। उनी फ्रुउडको विचारबाट प्रभावित हुँदा, एरिक्सनको सिद्धान्तमा धेरै महत्त्वपूर्ण तरिकाहरू भिन्न थिए।
फ्र्रिड जस्तै, एरिक्सनले व्यक्तित्वलाई पूर्वनिर्धारित चरणहरूको श्रृंखलामा विकास गरेको मानिन्छ। मनोचिकित्सा चरणों को फ्रॉड के सिद्धांत के विपरीत, एरिक्सन के सिद्धांत ने पूरे जीवन में सामाजिक अनुभव का प्रभाव बताते हैं।
चलो प्रत्येक चरणमा केही समान समानता र मतभेदहरू देखेर यी दुई सिद्धान्तहरूको तुलना गर्नुहोस् र यसको विपरीत गर्नुहोस्।
उमेर: जन्म 1 वर्ष
विकासको दुई सिद्धान्तहरू प्रारम्भिक अनुभवहरूको महत्त्वमा ध्यान केन्द्रित गर्दछ, तर फ्रिडुड र एरिक्सनको विचारहरू बीच उल्लेखनीय भिन्नताहरू छन्। फ्रूडुडले खाना खानको महत्त्वमा केन्द्रित गर्यो, जबकि एरिक्सन अझ बढी चिन्ताको लागी चिन्ता थियो कि उत्तरदायी क्यारेक्टरहरूले बच्चाहरुका आवश्यकताहरुसँग कसरी सम्बन्धित छन्।
मनोविज्ञान विकासको फ्रुडको चरणहरू
- फ्रिडाडले यो मौखिक चरण भनिन्छ।
- यस अवस्थामा विकासमा, खुसी, खाने, र चिसो मार्फत माछाको माध्यमबाट खुशीको एक बच्चाको मुख्य स्रोत।
- यस चरणको साथमा समस्याहरूले फ्रिडुड मौखिक निर्धारणको रूपमा उल्लेख गरेको हुन सक्छ।
ईरिक्सन चरणहरु मनोवैज्ञानिक विकास को चरणहरु
- एरिक्सनले यस विश्वासलाई विरूद्ध असम्भव अवस्था भनिन् ।
- छोराछोरीलाई उनीहरूको हेरचाहकर्तामाथि भरोसा राख्नु वा अविश्वास गर्न सिक्छन्।
- हेरचाह गर्ने वयस्कहरूले निर्धारण गर्दछ कि बच्चाहरूले वरपर संसारमा विश्वासको भावनालाई विकास गर्छन्।
- बच्चाहरु जो पर्याप्त र भरोसेमंद हेरविचार प्राप्त गर्न सक्दैन अरूले र संसारको अविश्वासको भावना विकास गर्न सक्छ।
उमेर: 1 देखि 3 वर्ष
एरिक्सन र फ्र्याउडको विचारहरू बीचको भिन्नता छ भने, दुवै सिद्धान्तहरूले छोराछोरीलाई स्वतन्त्रता र महारानीको भावना कसरी विकास गर्छन् भनेर ध्यान केन्द्रित गर्छन्।
मनोवैज्ञानिक विकास:
- फ्रिडाडले यसलाई विकासको गुदा चरण भनिन्।
- छोराछोरीले मूड र आंत आंदोलन नियन्त्रण गरेर स्वामी र क्षमताको भावना पाउँछ।
- यस चरणमा सफल भएका बालबालिका क्षमता र उत्पादकताको भावना विकास गर्दछ।
- जो यस चरण मा समस्या छ एक गुदा तयारी को विकास गर्न सक्छ। वयस्कों को रूप मा, उनि अत्यधिक क्रम मा या गन्दा हुन सक्छ।
मनोवैज्ञानिक विकास:
- एरिक्सनले यो स्वतन्त्रता विरुद्ध शर्म र शंकास्पद चरणलाई बोलायो।
- बच्चाहरूले खानेकुरा, शौचालय प्रशिक्षण, र कुराकानी जस्ता गतिविधिहरूलाई नियन्त्रण गरेर आत्मनिर्भरता विकास गर्दछ।
- जो यस चरणमा सफल भएकाहरूले स्वतन्त्रताको भावना विकास गर्छन् र संघर्ष गर्नेहरूले आफूलाई आत्मसमर्पण गर्नेछन्।
उमेर: 3 देखि 6 वर्ष
पूर्वस्कूली र प्रारम्भिक प्रारम्भिक वर्षहरूमा फ्रिडुको सिद्धान्तले लिभोदोको भूमिकासँग धेरै चिन्ता थियो जब एरिक्सनको सिद्धान्तले आमाबाबु र साथीहरूको साथ कसरी व्यवहार गर्छ भन्ने कुरामा अझ बढी ध्यान दिए।
फ्रुडको थ्योरी:
- फ्रिडुडले यसलाई फेलिक चरणको रूपमा उल्लेख गर्यो।
- लिबडोको ऊर्जा उत्पत्तिमा केन्द्रित छ। बच्चाहरू तिनीहरूको समान-आमाबाबुसँग पहिचान गर्न सुरु गर्छन्।
- केटाहरूले ओइपिपस परिसरको अनुभव गर्छन् जबकि केटी इलेक्ट्राको जटिल अनुभव गर्छन्।
एरिक्सनको थ्योरी:
- एरिक्सनले अपराध अपराध विरुद्ध यो पहललाई बोलायो।
- छोराछोरीले उनीहरूको वातावरणमा अधिक नियन्त्रण लिन थाले।
- जो यस चरणमा सफल भएकाहरू उद्देश्यको भावना विकास गर्छन्, जब संघर्ष गर्नेहरू दोषी भावनाको साथ छोड्छन्।
उमेर: 7 देखि 11 वर्ष
फ्रुडुले यो उमेरले बचाउ र किशोरावस्था बीचको संक्रमणकालीन अवधिको रूपमा सेवा गरेको थियो। अर्कोतर्फ एरिक्सनले विश्वास गरे कि केटाकेटीहरूले स्वतन्त्रता र क्षमताको भावना बढाउँछन्।
मनोवैज्ञानिक विकास:
- फ्रिडाडले यसलाई लम्बाइ अवधिको रूपमा उल्लेख गर्यो।
- लिबडोको ऊर्जा दबाइरहेको छ र बच्चाहरू विद्यालय, साथीहरू र शौकहरू जस्ता अन्य गतिविधिहरूमा ध्यान केन्द्रित छन्।
- फ्रेडुडले सामाजिक स्तर र आत्म-विश्वास विकासको लागि यो चरण महत्त्वपूर्ण थियो भन्ने विश्वास थियो।
मनोवैज्ञानिक विकास:
- एरिक्सनले यो उद्योगलाई कमजोरी बनाउनुपर्दछ ।
- छोराछोरीहरू नयाँ क्षमताहरू हासिल गरेर दक्षताको भावना विकास गर्छन्।
- यस चरणमा सफल भएका केटाकेटीहरूले आफ्नो उपलब्धिहरूमा गर्व विकास गर्छन् र संघर्ष गर्नेहरू असुरक्षित महसुस गर्न सक्छन्।
उमेर: वयस्कता
फ्रान्सिड र एरिक्सनको विकासको सिद्धान्त दुवै मा वयस्कताले महत्वपूर्ण भूमिका खेलेको छ। दुवै सिद्धान्तहरूमा, किशोरहरूले उनीहरूको आफ्नै पहिचानको पहिचान गर्न थाले।
फ्रुडको थ्योरी:
- फ्रिडुडले मनोवैज्ञानिक विकासमा यो बिन्दुलाई जननायक अवस्थाको रुपमा उल्लेख गर्यो।
- बच्चाहरु रोमान्टिक सम्बन्ध अन्वेषण गर्न थाले।
- यस चरणको लक्ष्य जीवनका सबै क्षेत्रहरू बीच सन्तुलनको भावना विकास गर्न हो। ती व्यक्तिहरूले पहिलेका चरणहरू सफलतापूर्वक पूरा गरिसकेका छन् अहिले न्यानो, हेरचाह र राम्रो समायोजन।
एरिक्सनको थ्योरी:
- एरिक्सनले यस बिन्दुलाई मनोवैज्ञानिक विकासमा बुझेको भूमिका भ्रम भ्रम भ्रमको पहिचान ।
- छोराछोरीले व्यक्तिगत पहिचान र आत्मको भावना विकास गर्छन्।
- किशोरहरूले आफैंको भावना विकास गर्दा विभिन्न भूमिका, मनोवृत्ति र पहिचान पत्ता लगाउँछन्।
- जो लोग समर्थन र प्रोत्साहन प्राप्त गर्नेछन् एक तीव्र भावना संग उभरनेछ र तिनीहरू के पूरा गर्न चाहन्छन्।
- जो एक बलियो पहिचान को लागी संघर्ष गर्न को लागी उलझन मा रहनेछ उनिहरु को हो र उनि आफ्नो जीवन संग के गर्न चाहन्छन्।
उमेर: वयस्क
फ्रुडियसको सिद्धान्त विशेष गरी जन्म र किशोर वर्षको बीच विकासमा ध्यान केन्द्रित गरिएको छ, जसले व्यक्तित्वलाई तीव्रतापूर्वक प्रारम्भिक बचपनमा ढुङ्गामा राखिएको छ। अर्कोतर्फ एरिक्सनले जीवनभरको आक्रोश गरे र मान्यो कि विकास अझै पनि पुरानो उमेरमा छ।
फ्रान्सको थ्योरीको साइकोसेक्सुअल विकास:
- फ्रुडियसको सिद्धान्तले ठूलो मात्रामा जन्म र किशोरको बीचको अवधिमा फोकस गर्छ।
- फ्रुडुड अनुसार, जेनुमानी चरण मा व्यभिचार हुन्छ। उनले विश्वास गरेको लक्ष्य जीवनका सबै क्षेत्रहरूबीच सन्तुलन विकास गर्न हो।
अर्कासनको मनोविज्ञान विकासको सिद्धान्त:
> स्रोतहरु:
> न्यूमान, बीएम र न्यूमन, पीआर। विकास को माध्यम ले जीवन: एक मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण। बोस्टन, एमए: कलेज सिक्न; 2017।
> शफर, डीआर र किप, के विकास मनोविज्ञान: बचपन र किशोर। बेलमन्ट, CA: वाडडवर्थ; 2010।
- एरिक्सनको सिद्धान्तमा तीनवटा चरणहरू छन् जुन वयस्क हुन्थ्यो। यी तीन चरणहरू:
अंतरिमता बनाम अलगाव : युवा वयस्कहरू रोमान्टिक प्रेम र सहकार्यको खोजी गर्छन्।
स्थिरता विरुद्ध जेनेरेटिटी : मध्य-उमेरका वयस्कहरूले अरूलाई पोषण गर्दछ र समाजमा योगदान दिन्छ।
सत्यता बनाम निराशा : वृद्ध वयस्कहरूले आफ्नो जीवनमा प्रतिबिम्बित गर्छन्, पछि पूर्णता वा बिचरापनको भावमा हेर्दै।